Verde que te quiero verde de Federico García Lorca.

Verde que te quiero verde.

Verde viento. Verdes ramas.

El barco sobre la mar

y el caballo en la montaña.

Con la sombra en la cintura

Ella sueña en su baranda,

Verde carne, pelo verde,

Con ojos de fría plata.

Verde que te quiero verde.

Bajo la luna gitana,

Las cosas le están mirando

Y ella no puede mirarlas.

Verde que te quiero verde.

Grandes estrellas de escarcha,

Vienen con el pez de sombra

Que abre el camino del alba.

La higuera frota su viento

Con la lija de sus ramas,

Y el monte, gato garduño,

Eriza sus pitas agrias.

¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde...?

Ella sigue en su baranda,

Verde carne, pelo verde,

Soñando en la mar amarga.

Información sobre Federico García Lorca

Nació el 5 de junio de 1898 en Fuente Vaqueros, Granada, en el seno de una familia acomodada. Es el poeta de mayor influencia y popularidad de la literatura española del siglo XX.  Es el mayor 5 hermanos .Es bautizado con el nombre de Federico del Sagrado Corazón de Jesús García Lorca. De pequeño sufrió una enfermedad y problemas físicos que le impedían correr o jugar con sus amigos,
se dice no aprendió a andar hasta los 4 años. En 1909 su familia se traslada a
Granada e ingresa en el Colegio del Sagrado Corazón. Cursó estudios de
bachillerato, Filosofía y Letras, Derecho y Música en su ciudad natal y, entre
1919 y 1928, vivió en la Residencia de Estudiantes, de Madrid. En 1918 publica
su primer libro, "Impresiones y paisajes" Sus primeros poemas
aparecen en Libro de poemas, de 1921.Al comienzo de su carrera también había
escrito dos dramas modernistas, El maleficio de la mariposa (1920) y Mariana
Pineda (1927). En el año 1925 pasa la Semana Santa en Caduques con Salvador
Dalí y su familia y escribe "El Paseo de Fuster Kea ton". En 1929 viaja a la
ciudad de Nueva York, experiencia que lo marcará profundamente. En 1933 se
traslada a la Argentina donde dirige representaciones de sus obras en Buenos
Aires. En este mismo año, publica "Oda a Walt Chiman" en México. Cuando
regresó a España escribió obras teatrales y fue director del teatro
universitario La Barraca. El 9 de agosto se refugia en la casa de su amigo el
poeta Luis Rosales en Granada. La guardia
civil lo detiene el 16 de agosto. Lo fusilan el 19 de agosto

Poesía

Libro de Poemas (1921)

Poema del cante jondo (1921)

Primeras canciones (1922)

Canciones (1921 - 1924)

Romancero gitano (1924 - 1927)

Poeta en Nueva York (1929 - 1930)

Llanto por Ignacio Sánchez Mejías (1935)

Seis poemas gallegos

Diván del Tamarit (1936)

Poemas sueltos

Cantares populares

Fin

La excursión al museo de prehistoria

Hoy en clase hemos ido a una excursión de un museo prehistórico:

1: Hemos visto una película sobre los restos arqueólogos y fotos de castillos. En el vídeo no hablaron mucho lo que hicieron fue poner muchas fotos que se repetían, no me gusto el vídeo solo las fotos.  

2: Hemos visto en una especie de pantalla con relieve donde demostraba que cuanto más escaparas más cosas de antigüedad encuentras. Por ejemplo en la primera capa puedes encontrar un cigarro de nuestro tiempo y en la última un trozo de tejido prehistórico.

3: Hemos visto distintos cráneos de nuestros antepasados humanos.

4: Hemos visto muchos tipos de esqueletos de  animales prehistóricos como el rinoceronte melenudo .

5: Hemos visto el principio de un vídeo largo sobre las etapas de los humanos.

6: Hemos visto que los prehistóricos cortaba la comida con piedras.

7: Hemos visto como los prehistóricos hacían la ropa con pieles de animales y luego cubriéndose de barro y estirándose

8: Hemos visto que los prehistóricos contaban con fuego.

9: Hemos visto que los prehistóricos pintaban mucho en sus cuevas pero solo por la parte de adelante

10: Hemos visto que a los arqueólogos les resulta muy difícil adivinar para qué servían todos los artilugios de los prehistóricos.

11: Hemos visto que los prehistóricos  usaban  mucho las conchas y los dientes de animales para hacerse collares, di además, pulseras. . .

12: Hemos visto que los prehistóricos dejaron de ser nómadas cuando descubrieron la ganadería.

13: Hemos visto un vídeo sobre los romanos de cómo era un día normal para ellos.

Mi parte favorita ha sido el vídeo del final .

Fin

El fuego y el hielo

Cuenta la leyenda una historia increíble pero cierta. Al principio de los tiempos las principales fuerzas de la naturaleza (el fuego y el frío) se pelearon para ver quién era el mejor,  entonces dios (por esa razón y por otras muchas) .Entonces aunque no venga en las paredes de las cuevas los prehistóricos hicieron un estudio sobre el fuego y el hielo y llegaron a la conclusión de que ninguno era mejor los dos eran fundamentales para la vida. Entonces lo arreglaron descubrieron que era verdad que los dos eran fundamentales para que la vida siguiera existiendo, le dieron las gracias el ser humano y estaban muy contentos .Como agradecimiento le dio al ser humano  mucha inteligencia y eso nos permitió saber todo esto que sabemos sólo pusieron una condición que no nos aprovechamos de la tecnología. Y los hombres de la prehistoria aceptaron, pero hubo uno que se negaba y decía “no es seguro que no nos aprovechemos de la tecnología con tanta inteligencia “le rogaron que cambiara de opinión, porque era una persona muy buena . Pero el no cambio de opinión, y le mataron por insolencia. Y ahora su espíritu anda detrás de nosotros.

Fin

La gaviota

La historia habla sobre una gaviota y un gato que la enseño a volar. Las diferencias entre los dos son que:

1: En la historia del libro no había enemigos ratas y en la de la película sí.

2: En la película hay una niña que es hija del poeta y en la historia no.

3: En la película hay un gato pequeño que se llama yoyo y en la historia no.

4: En la historia hay un mono y un bazar y en la película no.

A mí me ha gustado más la película que la historia porque en la película había música y la historia no puede tener música.

El tema de los dos es más o menos que un gato encuentra en su jardín una gaviota llena de petróleo y entonces el gato intenta ayudar a la gaviota junto a  sus amigos pero no lo consigue pero la gaviota pone un huevo y hace prometer a el gato (que se llama zorbas) que no se lo comerá el huevo que lo cuidara y que lo enseñara a volar. Entonces zorbas acepta y se lo dice a sus amigos y le ayudan a cuidar al huevo para que no se lo coman las ratas o se lo lleven. A zorbas le resulta difícil ocultar el huevo. De su dueña o cuidador. Pero al final nace el polluelo y zorbas Les pide a sus amigos que descubran si el polluelo es chico o chica le dicen que es chica así que la llaman afortunada. Intentan Enseñarle a volar pero no lo consiguen así que piden ayuda a un poeta o a una niña y entonces afortunada aprende a volar y vencen a las ratas o no.

En la película los caracteres de los personajes son positivos menos algunas excepciones como: Ratestad, el ejercito de ratas , de vez en cuando también Yoyo era negativo En el libro los personajes eran positivos menos el chimpancé.

Fin

INFORMACIÓN SOBRE PICCASO

Es considerado uno de los mejores artistas del siglo 20. Nació en España (Málaga) 25 de octubre de 1881 y murió en Francia 8 de abril de 1973. Pintó más de dos mil obras, presentes en museos y colecciones de toda Europa y del mundo. Además del arte tan bien hacía otras cosas como :el grabado, la ilustración de libros, la escultura, la cerámica y el diseño de escenografía y vestuario para montajes teatrales. En septiembre, marchó a Madrid para iniciar estudios en la Academia de San Fernando, pero pronto abandonó la Academia.

Eras

Hemos ido a un instituto que se llama “ la Granja de Eras “ y hemos ido a  una clase donde 3 antiguos alumnos del instituto nos han estado explicando …: 1 lo que íbamos a hacer allí , cosas relacionadas con el medio ambiente , ver vacas , ver invernaderos , ver el jardín botánico … 2 nos han enseñado unas diapositivas sobre cómo era el instituto fotos de los animales y plantas que había allí y también que había muchos campos de fútbol . Y también nos explicaron que el instituto se había construido en una mina de hierro, y como cuando se pudre el hierro se vuelve rojo había algunos sitios donde la tierra estaba roja. Nos dividimos en 2 grupos yo iba en el primero. Primero hemos ido a ver unos invernaderos, el primero era de cristal y en él había flores y plantas pequeñas, hacía mucho calor y no me gustaba nada porque estaba lleno de bichos y no me gustan los bichos. El segundo invernadero era para verduras y plantas más grandes y nos explicó que tienen muchas trampas para bichos, y también que en los dos invernaderos había la temperatura que las plantas necesitan para crecer. Y luego vimos una charca donde crecen algunas plantas de agua y había una serpiente. Luego vimos el jardín botánico donde había muchas plantas al aire libre en tiestos. Luego fuimos a ver algunos árboles de el instituto  en algunos ponía el nombre del árbol que era y en otro no, no  se porque. Luego estuvimos andando por el bosque, al principio estábamos al lado de unas piedras de color rojo, bueno parecían piedras de lo duras que estaban pero en realidad eran trozos de tierra .Y estuvimos andando por un bosque y en él había muchos árboles. Luego nos fuimos a comer. Después fuimos a dar otra vuelta por el bosque y nos fuimos.

Fin

Dibujo

  Diseñadora

Hola soy una diseñadora  y diseño ropa. Os voy a enseñar a vosotros como diseñar.

Invierno: Para invierno yo recomiendo prendas claras y calentitas. Vestidos muy abrigadas de color azul y blanco. Lleva prendas cómodas y calientes y encima un abrigo grueso. En moda de este año recomiendo el niqui: serte, la chaqueta: loneseren, el abrigo: gerbanesazer, los zapatos: señera caen o los zapatos: derapersan. De belleza recomiendo colores claritos con un toque de marrón oscuro.

Verano: Para este verano se llevan los colores cálidos, el naranja el amarillo y el rojo. De MODA RECOMIENDO: unos pantalones cortos de color amarillo, un Niki de tirantes de color  rojo y unos zapatos naranjas. De biquini recomiendo los de colores o los de flores. De belleza recomiendo los colores fuertes.

Y para otoño y primavera: hojas marrones y flores rosas rojas y tallo verde.

Pero recordar que lo que mas recomiendo es vuestra imaginación.

Fin

Caperucita roja

Erase una vez una niña,

Que era pequeña.

Y que llevaba una capa rojita.

Y por eso la llamaban “Caperucita roja”

A ella le encantaban los versos.

Un día caminando por el bosque

Se encontró a un lobo perverso,

Llevaba una cesta a su abuelita

Llena de rica comidita.

Pero el lobo que era malo

La envío para otro lado.

Corrió el lobo muy veloz

Y llegó a la casa de la abuelita

Con un apetito feroz

Y a la abuela se comió

Después llegó caperucita

Y llamó a la puerta de la abuelita

El lobo abrió la puertita

y a caperucita se trajo enterita

Pero luego un cazador llegó

Y de su barriga las saco.

Fin

  Los 3 músicos

Es un cuadro de Pablo Picasso,  y el cuadro se llama “ Los 3 músicos “ . En el hay 3 músicos,  uno lleva una flauta con una partitura , otro un piano , y el tercero un violín . Es un dibujo abstracto hecho con figuras :  cuadrados ,rectángulos , notas musicales , cuadrados ,círculos , rayas …Tan bien tiene muchos detalles especiales , como que un músico tiene una pierna mas flaca que la otra y el zapato diferente , otro tiene una parte del bigote  blanca y la otra negra , otros tienen la mano de distinto color de la otra mano o de la cabeza … Los dibujos abstractos no suelen ser muy normales .Están en una habitación con sillas una mesa y la pared de color cobre oscuro.  

8 objetivos del milenio

Los 8 objetivos del milenio son una serie de objetivos que todo el mundo tiene que cumplir antes del 2.015 , pero con la crisis estos objetivos no se estan cunpliendo . Esta estudiado que estos objetibos se pueden cunplir , si todo el mundo pone un poco de su parte .Los objetivos del milenio son : 1=Erradicar la pobreza extrema y el hambre , 2 =Educación básica para todos , 3 =igualdad de oportunidades para el hombre y la mujer , 4 =reducir la mortalidad infantil , 5 =mejorar la salud materna , 6 =avanzar en la lucha contra las enfermedades , 7=un medio ambiente sano y seguro , 8 =lograr una sociedad global para el desarrollo .

1= Trata de conseguir que nadie en el mundo sea pobre , y eso significa que nadie en el mundo pase hambre ni viva en malas condiciones .

2=Trata de conseguir que todos los niños del mundo puedan tener educación ósea , puedan ir a un colegio un instituto y una universidad .

3 =Trata de conseguir que los hombres y las mujeres sean iguales sin discriminar a nadie .

4=Trata de que ningún niño del mundo muera , por pobreza por hambre …

5=Trata de que las mujeres que van a tener hijos no mueran por ello , y para conseguirlo se necesitan hospitales para todo el mundo y gratuitos .

6 =Trata de que existen muchos tipos de enfermedades que nosotros sabemos controlar y que que los países subdesarrollados no se pueden controlar .

7 =Trata de cuidar el medio ambiente y que no esté contaminado .

8=Trata de que todos los países se desarrollen .

Fin