POEMA

Tercero, pareado y cuarteto

Yo estaba sentada mirando por la ventana,

a ver si encontraba cosas interesantes, Terceto

y de repente vi a mi amiga Ana.

Estaba en el parque,

observando a las palomas. Terceto                                                      

Que no estaban en el bosque.

Mire y vi una flor, Pareado                    

de un solo color.

Estaba con el ordenador,                                                       Pareado

y era algo abrumador.

Mi madre tiene el pelo rizado,                                                Cuarteto

y una bonita sonrisa.

También tiene el pelo acastañado,

y una cara calurosa.

Fui a una excursión,

con una mochila. Cuarteto

y sentí una gran sensación,

y fui con mi abuela.

Fin

Poema encadenado

En el universo hay una galaxia,

esa galaxia se llama “la vía láctea”

En esa galaxia hay un conjunto de planetas,

que son: Mercurio, Venus, Jupiter, Marte, Saturno, Urano, Neptuno y tierra.

También mi sistema solar tiene 4 planetas enanos,

que son: Urano, Eris, Makemake y Ceres.

Yo vivo en el planeta tierra,

y como su nombre indica vivo en esa tierra (no en el mar).

Vivo en un continente llamado Europa,

es el segundo continente más pequeño.

Vivo en un país que es una península,

vivo en una comunidad autónoma uniprovincial.

Vivo en Santander que es una ciudad pequeñita,

vivo en una calle de santander que se llama “calle juan jose perez del molino”.

Vivo en el número 11 de esa calle,

en el tercero derecha.

Vivo en mi cama cuando estoy triste,

junto a mi almohada.

Fin

Vela

Los alumnos (casi todos) de sexto hemos ido 4 días a aprender cómo se monta un barco de vela. El primer dia salimos del cole y vamos en autobús municipal asta vela y estamos muy apretujados. El autobús se para y caminamos hacia vela. Llegamos a una sala en la que nos dan una hoja y la rellenamos luego nos dividieron en grupos de 5 o 7 por orden de lista. A mi me toca con un monitor que se llama Román, nos vamos a los vestuarios y nos ponemos las chanclas. En mi grupo de vela estaban: Yo, javier,

Mi grupo yo nos fuimos hacia el barco (que se llama “el arquero azul”) y lo montamos y el monitor nos enseñó muchos nombres, algo de vocabulario de vela: Botavara, cobre, obenques, foque, vela mayor, amarras, banco. Después de un rato ponemos en el agua navegando y nos enseña como conducir el barco, la vela mayor y a mirar damos muchas vueltas. Entonces nos bajamos del barco y ayudamos a desmontarse a los demás barcos y nos vamos al vestuario y nos cambiamos. Luego comemos y nos montamos otra vez en autobús municipal rumbo al cole.

Al día siguiente también vamos en autobús municipal (que apretujados) y volvimos a vela pero esta vez directamente nos fuimos directamente a cambiarnos y a ponernos las chanclas. Fuimos hacia el barco y lo intentamos montar (poner las velas y eso) pero como era muy difícil nos ayudó el monitor. Luego nos fuimos al agua y estuvimos navegando alrededor de una hora,hasta que llegamos a un puente. Y por poco no pasamos.Luego nos dimos media vuelta,y vimos a alguna gente que estaba en los barcos bañándose pero nosotros en vez de hacer eso nos bajamos del barco.Y volvimos otra vez al cole en un autobús municipal al cole.

El proximo dia hicimos lo mismo solo que tambien fuimos a la playa y nos lo pasamos muy bien.

El último día hicimos una fiesta y la mayoría de los barcos trajeron comida para comerla en el barto pero no se porque pero nuestro barco no lo hizo.Nos hicimos fotos en grupo.Y algunos fueron en barcos individuales llamados ‘’Optimist’’.La gente que quisiera podía montar en estos mini barcos y que había mucha gente que lo hizo y después nos hicimos fotos en grupo y fin.

En general me lo pase muy bien y lo que más me gusto fue cuando fuimos a la playa porque fue lo más divertido.También me gusto mucho conducir el timón.

fin

Parlamento

Hoy hemos ido a una excursión para visitar el parlamento, salimos del cole hay muchas cuestas pero al final llegamos. Cuando vimos el edificio estaba rodeado de niños del instituto que ya habían salido de allí luego se fueron, entramos. Nos recibió una chica llamada Andrea que dijo que hiciéramos un semicírculo. Había muchos agujeros en el parlamento, la monitora nos explicó muchas cosas sobre el parlamento:

El parlamento primero era un hospital para pobres y luego una escuela de náutica que se había construido con caliza. No había techo (pero ahora si uno de cristal). Había un pozo en el que se recolectaba el agua porque era un depósito y tiene más de 200 años…

Nos movimos un poco para otro lado y vimos unos fósiles en el suelo (marcados en la piedra) se podían tocar entre ellos sobre todo había Ammonites. Luego subimos por una escalera y vimos el pasillo de las banderas que hay diecisiete. Luego subimos a una sala en la que se sentaban 8 legislativos los viernes y había un cuadro de Juan Carlos ( el anterior rey de España).

Luego fuimos a la sala de diputados y nos sentamos en sus sillas la sala se llamaba hemiciclo nos sentamos en las sillas de los diputados eran super ultra cómodas. Todas las sillas tienen un micrófono al lado pero solo las sillas de el final de las filas tienen teléfono ( a mi me toco con teléfono ). Vino una diputada a la sala y la hicimos muchas preguntas y nos explico muchas cosas:

Dijo que la encantaba su trabajo de diputada y de vacaciones solo tenia los fines de semana menos algunas veces que tenía que ir también los fines de semana por casos graves.También dijo que llevaba trabajando muchos años y que había 39 diputados pero que dentro de poco la iban reducir a 35, y nos hicimos una foto todos juntos. Luego parecía que nos íbamos a ir pero vimos una exposición porque había muchas exposiciones de cuadros y todos pintados por cántabros. Al final nos fuimos y llegamos a tiempo para el recreo.

Opinión personal:

Me ha gustado bastante esta excursión, he aprendido muchas cosas casi todo menos unas palabras del trabajo las he escrito de memorias menos unas poquísimas de un vídeo.

Fin

Excursión

Hemos ido a una excursión hoy ( lunes 11 de mayo ). Llegamos al autobús y yo voy con Lara y me toca ponerme atrás del todo. Llegamos y vemos a una chica llamada Alexxia que va a ser nuestra guia. Y entramos a una iglesia que se llama san Juan de mata de hoz, y era una iglesia románica pequeña. En el techo había muchas telarañas enormes y algunas naranjas. La guía nos dijo que se construyó en el siglo 20. También nos explicó que en aquel entonces en centauro se consideraba el símbolo del mal y el león se consideraba el símbolo del bien. Luego nos dejó explorar un poco la iglesia por nuestra cuenta.

Luego nos montamos unos minutos en el autobús y volvimos a otra iglesia. iglesia santa olalla de la loma: Era una iglesia bastante grande y muy antigua,ya que fue construida en el año 1174,y está en una época ya avanzada del estilo románico.Al fondo tenia muchas pinturas pintadas por juan el aprendiz, en ellas salian cuadros de la ultima cena cenando pescado el infierno… Nos montamos unos minutos mas en el autobus y llegamos a otra iglesia. Iglesia santa maria de las henestrosas:

La guía nos contó que antes la iglesia era más pequeña pero sufrió 2 procesos de ampliación. Tenia muchas sillas y al fondo tenia (……….), tambien tenia pinturas pintadas por juan el aprendiz pero  algunas estaban borradas y algunas tapadas por (...........). salimos de la última iglesia y nos sentamos en el jardín a comer, después de comer nos dejan un poco de tiempo libre.

Después de comer vimos un molino harinero y nos repartieron unas hojas en las que nos explicaba como funcionaba el molino harinero.Después fuimos a ver unos menhires que eran muy altos y bonitos, y la guia nos dijo que en el valle de mataporquera había 8 menhires y dijo que eso era muy importante. Después de comer fuimos a el ‘’MUSEO DEL FERROCARRIL’’ en Mataporquera. Fue muy bonito.

Al principio un señor nos enseñó algunas herramientas que usan los ferroviarios,y luego puso en marcha con una tablet una maqueta de trenes que me pareció impresionante y preciosa, era una maqueta verdaderamente preciosa.

La maqueta tenia muchisimos detalles: casas, personas, vias, fábricas, playas, ríos, árboles, puentes… Era una maqueta maravillosa.Tenia nieve,montañas,niños...se merece un premio.Más tarde fuimos a la otra parte donde había un documental, pero Alexia no nos dejó verlo porque ya había empezado la mejor parte y lo explicó ella sola. Luego subimos y vimos paneles,billetes de tren antiguos…Después nos montamos en el autobús y fuimos a nuestra última parada unos columpios muy divertidos que se llamaban “ el parque de mataporquera”, yo para aprovechar el tiempo libre rodamos un culebrón mexicano con el móvil de norah nos salió muy bien. Había un columpio que giraba mucho y era muy divertido lo malo es que cuando nos fuimos del autobús mucha gente vómito por haber dado tantas vueltas. Y  llegamos al cole

Lo que mas me ha gustado an sido la maqueta de trenes y los columpios y lo que menos viajar en el autobús porque había muchísimo jaleo y la gente no paraba de decir tonterías fue horrible.

Fin

Cómic “ Aguas turbias”

Es un cómic educativo que trata del parlamento Europeo. Trata sobre una diputada de medio ambiente que se llama señora Vega ( Irina para los amigos). Hay unas empresas que están tirando residuos de agua al mar supuestamente, y ella tiene que conseguir pruebas para que los demás diputados aprueben la “política de aguas”. La señora Vega tiene un amigo que es fotógrafo y le pide que vaya a buscar pruebas sobre que  las empresas tieran residuos al río.

El (el fotógrafo) intenta sacar fotos y las consigue. Entonces le roban en casa (supuestamente los de las empresas para buscar las fotos que saco , pero no lo consiguieron porque el fotógrafo las había escondido muy bien). Entonces el fotógrafo ve perfectamente que una empresa estaba tirando residuos al río en la propiedad de la otra y entonces sacó fotos de ello. Y en el parlamento  (el congreso de los diputados) se aprobó la “política de aguas” .

Opinión personal:

No me ha gustado mucho este libro, porque apenas le e entendido y es aburrido y poco interesante.

 

Fin

liada

Tanto la Ilíada como la Odisea fueron consideradas por los griegos de la época clásica y generaciones posteriores como las composiciones más importantes en la literatura de la antigua Grecia y fueron utilizadas como fundamentos para la enseñanza griega. Ambas forman parte de una serie más amplia de poemas épicos de diferentes autores y extensiones llamado “ciclo troyano”. Sin embargo de los otros poemas únicamente han sobrevivido fragmentos. Fue muy famosa en su época y es obligatorio estudiarla en Grecia.La Iliada tiene muchos cantos que son estos: 
Canto I: La peste y la cólera, Canto II: El sueño de Agamenón y la Beocia, Canto III: Los juramentos y Helena en la muralla, Canto IV: Violación de los juramentos y revista de las tropas, Canto V: Principalía de Diómedes, Canto VI: Coloquio de Héctor y Andrómaca, Canto VII: Combate singular de Héctor y Áyax, Canto VIII: Batalla interrumpida, Canto IX: Embajada a Aquiles, Canto X: Gesta de Dolón, Canto XI: Gesta de Agamenón Canto XII: Combate en la muralla, Canto XIII: Batalla junto a las naves, Canto XIV: Engaño de Zeus, Canto XV: Nueva ofensiva desde las naves, Canto XVI: Gesta de Patroclo, Canto XVII: Gesta de Menelao, Canto XVIII: Fabricación de armas, Canto XIX: Aquiles depone la ira, Canto XX: Combate de los dioses, Canto XXI: Batalla junto al río, Canto XXII: Muerte de Héctor, Canto XXIII: Juegos en honor de Patroclo, Canto XXIV: Rescate de Héctor.


Fin